Pendidikan

Menag : Pendidikan Islam Perlu Direformasi

Menteri Agama Lukman Hakim Saifuddin memukul gong tanda peluncuran Studi-Studi Pendidikan Islam diresmikan di Kantor Kemenag Jalan MH Thamrin No.6 Jakarta, kemarin (23/11/2016).

JAKARTA, EDUNEWS.ID – Pendidikan Islam dinilai perlu direformasi. Untuk itu diperlukan langkah strategis untuk mereformasi pendidikan Islam agar menuju ke arah yang lebih baik agar sesuai dengan kebutuhan bangsa saat ini.

Dengan jumlah siswa mencapai 20 persen atau sekitar 13.4 juta siswa dari total peserta didik, pendidikan Islam memberi kontribusi signifikan pada dunia pendidikan di Indonesia. Namun, kegiatan belajar mengajar yang diterapkan di SD/MI saat ini, yang lebih menekankan pada beragam teori, dianggap sudah kurang relevan.

Direktorar Jenderal Pendidikan Islam menghimpun basis data dan informasi yang berasal dari studi empirik. Studi emprik tersebut di antaranya terkait studi seputar pendanaan madrasah, penanaman nilai-nilai budaya damai dalam pelajaran agama Islam dan metode pembelajaran.

“Memang sengaja lebih menekankan bagaimana pendidikan agama Islam itu pada subtansi dan esensi ajaran Islam itu sendiri. Seperti kedamaian. Itu semakin diperlukan karena sekarang ini kan kompetisi hidup semakin keras semakin tajam. Apalagi, realitas bangsa Indonesia ini kan majemuk dan berbeda-beda,” ujar Menteri Agama Lukman Hakim Saifuddin, saat diskusi dan Peluncuran Studi-Studi Pendidikan Islam di Kantor Kementerian Agama, kemarin (23/11/2016).

Ia mengakui, mereformasi metoda kegiatan belajar mengajar pendidikan Islam tidak mudah. Pasalnya, harus dibarengi dengan kualitas guru dan sarana pendidikan yang menunjang. Ia menyatakan, infrastruktur SD/MI di Indonesia belum merata. Masih banyak sekolah yang bangunannya memprihatinkan.

“Prinsipnya metoda itu dinamis, jadi kami sesuaikan dengan cara-cara yang lebih menarik. Lebih mengundang peran serta peserta didik sehingga proses belajar mengajar itu tidak menjemukan. Belajar itu harus menyenangkan, itu prinsip dasarnya. Tanpa menghilangkan esensi dan substansi dari materi-materi pelajaran itu sendiri,” pungkasnya.

To Top